1. Не следует пугать ребенка школой: «Таких, как ты не возьмут в школу», «Туда берут только хороших детей», «вот увидишь, как в школе трудно учится, еще назад в садик попросишься!». Подобные фразы заставляют ребенка волноваться, замыкаться в себе, понижают самооценку. Если постоянно делать на этом акцент, ребенок может испугаться школьных трудностей и, поступая в 1 класс с таким настроем, ребенок будет испытывать психологический дискомфорт, который негативно скажется на учебе, поведении и здоровье.
2. Неправильная мотивация. Многие родители требуют от ребенка быть отличником, считая, что только высокие оценки отображают качество знаний, но это совершенно не так. Не следует забывать о том, что ребенок идет в школу не за оценками, а за знаниями!
3. Неправильная система поощрений. Ни в коем случае не устраивайте в учебе финансовых отношений. Получил 5-ку – получил денежное вознаграждение. В таком случае у ребенка обесценивается важность приобретаемых знаний, нивелируется желание приобретать знания, а формируется финансовая зависимость получить хорошую оценку любой ценой, даже путем обмана. Лучшая мотивация должна носить познавательный характер: поход в зоопарк, кино, театр, семейный отдых на природе, покупка интересной книги…
Перед поступлением в школу у ребенка должен быть сформирован высокий уровень волевых навыков. А они в свою очередь являются основой произвольного запоминания, внимания, умственных навыков.
Ребенок должен уметь самостоятельно:
- Чистить зубы, мыть руки перед едой
- Помогать дома по хозяйству (мыть посуду, заправлять кровать, накрывать на стол)
- Может сам себе приготовить бутерброд, одеться в соответствии с погодой, завязать шнурки и шарф
- Удерживать внимание 15-20 мин. во время чтения, рисования, игры.
- Владеть своими желаниями (не есть перед едой конфеты, хоть они лежат на столе; не вредничает, когда взрослые что-то запретили).
- Умеет вести себя за столом (правильно сидит, аккуратно ест)
- Имеет более-менее четкие интересы (слушанье музыки, рисование, занятие языками, конструирование, лепка)
- Умеет вести себя в обществе (не перебивает старших, без напоминания вежливо себя ведет, употребляя слова «спасибо», «пожалуйста», «до свидания»…)
- Придерживается определенного режима дня
- Задает вопросы и всегда слушает ответы
- Убирает за собой игрушки после игры, альбомы после рисования, книжки после чтения
Один коментар до “Как психологически подготовить ребёнка к школе?”